Zuku_KI

Das Planspiel

Spieler*innen: 11 bis 32 (inkl. Moderations-Rolle)
Spieldauer: ca. 4 Schulstunden (ca. 3 Zeitstunden)
Altersstufe: ab Klasse 8

Titelseite des Spiels Zuku_KI

Ziel des Planspiels Zuku_KI – Umweltschutz trifft KI. ist es, dass junge Menschen sich mit der Wechselwirkung zwischen Umweltschutz und Künstlicher Intelligenz (KI) auseinandersetzen.

Sie werden in Form verschiedener Rollen in einen Expert*innenrat der Kommune Langstadt einberufen, um zu diskutieren, ob und unter welchen Bedingungen der Bau eines neuen KI-Rechenzentrums mit dem Umwelt- und Klimaschutz vereinbar ist.

Die Teilnehmenden tauschen sich zudem über grundsätzlichen Chancen und Risiken von Künstlicher Intelligenz für den Umweltschutz aus.

Im Planspiel schlüpfen Schüler*innen verschiedene Rollen wie zum Beispiel:

  • Mitarbeiterin einer Umweltschutz-Organisation
  • Landwirt
  • Managerin eines globalen Tech-Konzerns
  • Gründerin eines KI-Umwelt-Start-ups oder
  • Bürgermeisterin

um die unterschiedlichen Perspektiven kennenzulernen und zu vertreten.

Das Planspiel umfasst neben den Materialien zur Durchführung des Planspiels auch eine begleitende Präsentation zur thematischen Einarbeitung in den Themenkomplex Umweltschutz und Künstliche Intelligenz sowie eine Abschlussreflexion.

Digitale Austauschtreffen mit anderen Teilnehmenden begleiten das Programm Zuku_KI und werden durch regelmäßige Tipps zur Umsetzung, weiterführende Informationen und Materialien ergänzt.

Ein erster digitaler Austausch ist für Ende Oktober 2026 geplant (Termin folgt).

Bestandteile des Planspiels

  • Digitale Präsentation zur thematischen Einarbeitung
  • Spielanleitung
  • 11 Rollen-Booklets mit der Rollenbeschreibung (inkl. Moderations-Rolle)
  • Rollen-Infoblätter mit
    • Planspiel-Szenario und Arbeitsauftrag
    • Linkliste mit Hintergrundinformationen
    • Glossar pro Rolle
  • Sieben Videos mit Expert*innen-Interviews: Stimmen aus der Praxis, die einen Einblick in das Arbeitsfeld geben
  • Tischkarten mit Rollenbezeichnungen
  • Anleitung für eine Abschlussreflexion
  • Infoblatt „Und was jetzt? – Tipps, um aktiv zu werden“
  • Feedback-Umfrage zum Planspiel
Zuku_KI Persona-Karten
  • Grafik mit Ergebnis aus einem Test-Workshop bei 19 Rückmeldungen: 84 % der teilnehmenden Schüler*innen konnten nach dem Planspiel Chancen und Risiken von KI für den Umweltschutz miteinander vergleichen und abwägen.

Die Methode Planspiel

Die Methode Planspiel macht die Komplexität realer Interessenkonflikte für junge Menschen erfahrbar. Schüler*innen stärken durch ihre Teilnahme zentrale Zukunftskompetenzen wie kritisches Denken, Kommunikations- und Dialogfähigkeit sowie die Kompetenz zum Perspektivwechsel, indem sie unterschiedliche Interessen abwägen und gemeinsam Lösungen finden. Sie entwickeln außerdem soziale Kompetenzen wie Team- und Kooperationsfähigkeit sowie Kompromissbereitschaft.

Besonders wertvoll für die Beteiligung junger Menschen: Planspiele ermöglichen es, demokratische Entscheidungsprozesse sowie die Verantwortung für nachhaltiges Handeln zu erleben und Selbstwirksamkeit zu erfahren. Das ist vor allem für langfristiges gesellschaftliches Engagement wichtig.